태권도의 본질과 교육의 중요성

 

태권도는 단순히 신체적 기술을 익히는 무술이 아닌, 인성과 예절을 함양하고 정신력을 기르는 전인교육의 중요한 도구입니다. 태권도의 철학은 몸과 마음을 동시에 수련함으로써 강한 정신력을 기르고, 이를 통해 사회에 기여하는 바람직한 인간으로 성장하는 데 목적이 있습니다. 과거에는 이런 철학적 기반 위에서 태권도 교육이 이루어졌으며, 사범과 수련생 간의 관계는 단순한 스승과 제자의 관계를 넘어 부모와 같은 신뢰 관계가 형성되었습니다.

 

하지만 현대 사회에서는 태권도 도장의 교육 방향이 변질되고 있는 실정입니다. 예전에는 태권도를 통해 예절을 배우고, 사범님의 지도 아래 인성 교육을 받는 것이 자연스러운 과정이었으나, 오늘날에는 상업적 요소가 크게 개입하면서 교육의 본질이 흐려지고 있습니다.

 

태권도 교육의 변질과 문제점

 

현대 태권도 교육의 문제점은 크게 세 가지로 나눌 수 있습니다.

 

첫째, 경제적 이익에 초점을 맞춘 교육 방식입니다. 많은 태권도 도장들이 수련생 모집과 유지에만 집중하면서 교육의 질이 떨어지고 있습니다. 아이들이 수련을 통해 힘들어하면, 부모님들은 아이들의 말을 우선시하여 도장을 그만두게 하기도 합니다. 이러한 부모님의 요구에 따라 태권도 지도자들은 수련 과정에서 필요한 엄격한 교육을 포기하고, 아이들과 부모님의 비위를 맞추는 데 급급해졌습니다.

 

둘째, 지도자들이 태권도 교육을 단순히 신체 단련으로만 바라보고 있다는 점입니다. 태권도는 신체적 훈련을 넘어서 정신적 수련과 인성 교육이 함께 이루어져야 합니다. 하지만 현재의 도장 교육은 주로 발차기, 품새 등 신체적 기술에만 집중되어 있으며, 아이들의 내면 성장을 위한 교육은 부족한 실정입니다. 지도자들은 강압적이고 물리적인 방법으로 아이들을 지도하는 경우가 많고, 이는 아이들이 태권도 수련에 흥미를 잃게 만들거나 오히려 반감을 가지게 합니다.

 

셋째, 지도자와 학부모, 그리고 수련생 간의 관계가 균형을 잃었습니다. 예전에는 지도자가 권위 있는 존재로서 수련생을 이끌었고, 학부모는 이를 신뢰하며 지원하는 관계였으나, 오늘날에는 학부모가 지도자에게 지나치게 많은 요구를 하고, 이는 교육의 본질을 해치고 있습니다. 지도자가 부모님의 요구를 우선시하는 상황에서 태권도의 본래 목적은 달성하기 어려워졌습니다.

 

바람직한 태권도 교육의 방향

 

이러한 문제점을 해결하기 위해서는 태권도 교육의 본질을 다시 되찾고, 보다 체계적이고 지혜로운 교육 방식을 도입해야 합니다. 아이들의 신체적 발달과 정신적 성장을 동시에 고려하는 태권도 교육은 다음과 같은 요소들을 포함해야 합니다.

 

1. 아이들의 눈높이에 맞춘 교육

어린 수련생들에게는 그들의 발달 수준에 맞는 맞춤형 교육이 필요합니다. 예를 들어, 어린아이들은 초등학교 2~3학년의 형들과 함께 수련하는 것이 효과적입니다. 형들은 자연스럽게 리더십을 발휘하며 후배들을 이끌게 되고, 동생들은 또래와 함께 즐겁게 배우며 태권도에 흥미를 갖게 됩니다. 이 과정에서 형들과 함께하는 놀이나 활동을 통해 자연스럽게 예절과 규칙을 배우게 됩니다. 이렇게 또래 간의 상호작용을 통해 이루어지는 교육은 아이들이 더욱 즐겁고 적극적으로 태권도에 참여할 수 있게 해줍니다.

 

2. 예절 교육과 인성 교육의 내재화

태권도 수련은 단순한 신체적 훈련이 아닌 예절 교육의 중요한 장입니다. 아이들이 태권도를 배우면서 집에서도 바른 행동을 실천할 수 있도록 해야 합니다. 예를 들어, 아이들이 집에 돌아가 부모님께 신발을 제대로 정리하고, 인사를 드리는 것과 같은 작은 행동들이 예절 교육의 일부입니다. 이러한 일상 속의 예절 교육을 통해 아이들은 타인을 존중하는 마음을 배우고, 사회 속에서 자신의 역할을 인식하게 됩니다. 또한, 이러한 가르침은 태권도 도장에서의 훈련이 끝난 이후에도 지속적으로 아이들의 생활에 긍정적인 영향을 미치게 됩니다.

 

3. 리더십과 상호 배려를 가르치는 교육

태권도는 단순히 개인의 실력을 향상시키는 것에 그치지 않고, 선후배 간의 상호 존중과 배려를 배우는 장이어야 합니다. 예를 들어, 초등학교 고학년이나 중학생들이 어린 후배들을 지도하고, 책임을 맡는 경험을 제공함으로써 리더십을 기를 수 있습니다. 이런 과정을 통해 아이들은 서로를 존중하는 법을 배우고, 더 큰 공동체 안에서 자신의 역할을 인식하게 됩니다. 이러한 상호작용은 단순한 훈련을 넘어서, 사회 속에서의 책임과 역할을 배우는 중요한 경험이 됩니다.

 

4. 사회와 연결된 교육

태권도는 단순한 무술을 넘어 사회에 기여하는 정신을 길러야 합니다. ‘홍익인간’의 정신은 태권도 교육의 근본 철학으로, 이는 자신만을 위한 삶이 아니라, 이웃과 사회, 더 나아가 인류를 위한 삶을 사는 것을 의미합니다. 태권도 지도자들은 이러한 홍익인간의 정신을 아이들에게 심어줘야 합니다. 이를 통해 아이들은 자신이 속한 사회와 공동체에서 어떻게 기여할 수 있는지 고민하게 되고, 더 나아가 자신을 넘어서서 타인을 생각하는 책임 있는 시민으로 성장하게 됩니다.

 

태권도 교육의 새로운 비전: 홍익인간 정신의 실현

 

홍익인간 정신은 모든 태권도 수련생들이 가슴 속에 품어야 할 중요한 철학입니다. 이 정신은 사회적 책임감을 바탕으로 자신뿐만 아니라 이웃과 사회, 나아가 인류를 위해 어떻게 기여할 것인지 고민하는 철학입니다. 태권도는 이 철학을 실현하는 중요한 도구로, 지도자들은 아이들에게 올바른 가치관을 심어줄 수 있는 책임을 가지고 있습니다.

홍익인간 정신을 실천하는 태권도 교육은 단순히 신체적 훈련을 넘어서, 아이들이 자신과 타인의 가치를 인식하게 하고, 사회적 책임을 느끼게 합니다. 지도자들은 아이들이 이러한 가치관을 바탕으로 성장할 수 있도록 부드럽고 지혜롭게 이끌어야 하며, 학부모들은 이러한 교육을 신뢰하고 함께 지원해야 합니다.

 

결론: 지혜로운 태권도 교육으로 사회적 변화를 이끌다

 

태권도는 단순한 무술을 넘어, 아이들이 인성과 예절을 배우고, 사회적 책임감을 기르는 중요한 수단입니다. 오늘날 태권도 교육이 겪고 있는 문제점을 해결하기 위해서는 지도자들이 경제적 이익에 집중하기보다, 아이들의 전인적 성장을 돕는 역할을 해야 합니다. 또한 학부모들은 지도자를 신뢰하고, 아이들이 태권도를 통해 더 나은 사람으로 성장할 수 있도록 지원해야 합니다.

 

이제 우리는 홍익인간 정신을 바탕으로 한 새로운 태권도 교육의 비전을 세워야 합니다. 이를 통해 태권도는 단순한 신체적 수련을 넘어서, 아이들이 올바른 가치관을 가지고 사회에 기여할 수 있는 건강한 성인으로 성장할 수 있는 중요한 교육 도구가 될 것입니다.

 

https://youtu.be/d3f9dMJUX48?si=ajCuO7gtvZn6KHvJ